2019年國(guó)考臨近，很多考生已經(jīng)開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。當(dāng)前很多考生出現(xiàn)了備考效率低下的問(wèn)題，感覺(jué)復(fù)習(xí)事倍功半，那么怎么才能在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率呢？公考通認(rèn)為，要想在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好行測(cè)，總需要做到以下三點(diǎn)：

　　首先，需要了解行測(cè)五大模塊的考查內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。

　　數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

　　判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。

　　資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。

　　其次，通過(guò)真題了解各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的特點(diǎn)。要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無(wú)限的，所以要學(xué)會(huì)選擇，把握重點(diǎn)，不要平均使用力量。而真題就是研究學(xué)習(xí)重點(diǎn)的關(guān)鍵素材，公務(wù)員考試的真題對(duì)于每個(gè)考生而言就是走向成功的指路明燈，要學(xué)會(huì)充分利用資源，研究真題特點(diǎn)，然后有方向的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　最后，要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。了解了各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)后，一定要有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，教材，習(xí)題，講解顯得尤為重要。計(jì)劃要考慮全面，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿(mǎn)腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。特別是考公務(wù)員的考生，每個(gè)人的學(xué)歷和水平不一樣，面對(duì)考察面比較廣及雜的國(guó)家公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)，一定要結(jié)合自身實(shí)際來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣便會(huì)更有針對(duì)性。