1.D

　　解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這些人支持英國(guó)“脫歐”。論據(jù)：每年都有大量的移民涌入英國(guó)，占用了大量的公共資源，并搶走了本地人的就業(yè)機(jī)會(huì)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是英國(guó)脫歐以后對(duì)于英國(guó)人日常生活的不利影響，題干說(shuō)的是移民對(duì)英國(guó)本國(guó)人的不利影響。話(huà)題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：大量移民涌入英國(guó)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)毓舶踩斐赏{，補(bǔ)充說(shuō)明了移民對(duì)英國(guó)的不良影響，該項(xiàng)為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：只是說(shuō)明移民中的少數(shù)精英分子會(huì)對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)起到促進(jìn)作用，但大部分移民會(huì)起到怎樣的作用并沒(méi)有提到，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明英國(guó)的福利制度讓本國(guó)人寧愿失業(yè)也不愿從事季節(jié)性的工作，而大量的移民主要從事季節(jié)性工作，說(shuō)明外來(lái)移民并沒(méi)有威脅到本國(guó)人的就業(yè)機(jī)會(huì)，削弱論據(jù)，當(dāng)選。故正確答案為D。

　　2.C

　　解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不是生活閱歷的缺乏，而是創(chuàng)造力的匱乏導(dǎo)致了孩子們的作文千篇一律。論據(jù)：在逾兩萬(wàn)名學(xué)生的參賽作品中，“外婆留了一件補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服”在上千名學(xué)生筆下成了“我家的傳家寶”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是在說(shuō)孩子們因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班占用了自己的課外時(shí)間，沒(méi)有自己的生活，而導(dǎo)致缺乏創(chuàng)作素材，論點(diǎn)說(shuō)的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是孩子們課外班的類(lèi)型，說(shuō)明孩子們的生活豐富多彩，但和論點(diǎn)所說(shuō)的孩子們?nèi)狈?chuàng)造力并無(wú)關(guān)系，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：解釋了孩子們之所以作文寫(xiě)的“千篇一律”是因?yàn)樗麄儽灰蟊痴b范文，模仿范文寫(xiě)作，最終導(dǎo)致創(chuàng)造力受到了限制，解釋原因，能夠加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)是在說(shuō)我們應(yīng)該想辦法如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，但論點(diǎn)說(shuō)的是孩子們?nèi)狈?chuàng)造力是否能導(dǎo)致孩子們的作文寫(xiě)的千篇一律，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。

　　3.A

　　解析：第一步：翻譯題干。①人工智能在旅游行業(yè)深入發(fā)展技術(shù)變革且創(chuàng)新型人才②招納人才高薪且福利第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)正確，翻譯為?技術(shù)變革人工智能難以在旅游行業(yè)深入發(fā)展，是對(duì)①的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選；B項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)旅游行業(yè)顛覆在題干中并未提及，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，翻譯為創(chuàng)新型人才人工智能在旅游行業(yè)的變革將會(huì)成功實(shí)現(xiàn)，肯定了命題①后件中且關(guān)系的一部分，無(wú)法得出該結(jié)論，排除；D項(xiàng)錯(cuò)誤，人才在擇業(yè)時(shí)首先考慮的問(wèn)題在題干中并未提及，無(wú)法推出，排除。故正確答案為A。

　　4.B

　　解析：第一步：分析題干。教練提出問(wèn)題：軋狗還是軋人？小郭：選擇軋狗；教練：選擇急剎車(chē)。在二人的對(duì)話(huà)當(dāng)中，小郭認(rèn)為軋狗還是軋人只有兩種情況，非此即彼，屬于矛盾關(guān)系；教練認(rèn)為兩種情況之外，還存在其他情況，屬于反對(duì)關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩種情況選擇其中一個(gè)，是小郭的想法，不是教練的，排除；B項(xiàng)：軋狗還是軋人不是非此即彼的選擇，但提問(wèn)者只給了非此即彼的選擇，所以要擺脫這個(gè)問(wèn)題里的非此即彼，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)反對(duì)關(guān)系，其實(shí)還有別的選擇，即選急剎車(chē)才是更恰當(dāng)?shù)淖龇?。是?duì)教練回答的評(píng)價(jià)，當(dāng)選；C項(xiàng)：軋狗還是軋人這個(gè)問(wèn)題隱藏了錯(cuò)誤假設(shè)，但是這個(gè)問(wèn)題的目的是想知道對(duì)方會(huì)怎么做，教練說(shuō)選擇急剎車(chē)，正面回答了該怎么做，并沒(méi)有不正面回答提問(wèn)。不符合對(duì)教練的評(píng)價(jià)，排除；D項(xiàng)：教練沒(méi)有轉(zhuǎn)移話(huà)題，還是在討論提出的問(wèn)題，不符合對(duì)教練的評(píng)價(jià)，排除。故正確答案為B。

　　5.D

　　解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：對(duì)奶牛進(jìn)行基因改造可以抵抗結(jié)核病。論據(jù)：有科學(xué)家使用一種CRISPR基因編輯技術(shù)，給20頭奶牛植入了一種與抗結(jié)核病相關(guān)的基因，其中11頭感染結(jié)核病的奶?；钸^(guò)了3年。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是抵抗瘋牛病，論點(diǎn)說(shuō)的是基因改造可以抵抗結(jié)核病，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是牛結(jié)核病的危害，但未提及基因改造是否可以抵抗結(jié)核病，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是巴氏滅菌法可以消除牛奶中的結(jié)核病菌，而論點(diǎn)討論的是對(duì)奶?；蚋脑斓挚菇Y(jié)核病，話(huà)題不一致，排除；D項(xiàng)：沒(méi)有進(jìn)行基因改造的奶牛得結(jié)核病后只能存活1至2年，而經(jīng)過(guò)基因改造的奶牛存活時(shí)間超過(guò)3年，說(shuō)明基因改造可以抵抗結(jié)核病，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

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