2019年國家公務(wù)員考試每日一練:圖形推理(5)
2月9日更新的2019年國家公務(wù)員考試每日一練是圖形推理題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題。
1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
2.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:
A.①②④,③⑤⑥
B.①④⑤,②③⑥
C.①③⑥,②④⑤
D.①⑤⑥,②③④
3.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:
A.①②③,④⑤⑥
B.①④⑤,②③⑥
C.①③⑤,②④⑥
D.①⑤⑥,②③④
4.左邊是給定的正方體的外表面展開圖,下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?
5.把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:
A①③④,②⑤⑥
B①②⑤,③④⑥
C①⑤⑥,②③④
D①③⑥,②④⑤
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?!?/strong>
1. B,解析
觀察圖形發(fā)現(xiàn),元素組成不同且圖形被分隔為多個(gè)區(qū)域,優(yōu)先考慮數(shù)面。題干圖形面數(shù)量分別為3、4、5、6、7,呈遞增規(guī)律,故?處應(yīng)選擇一個(gè)面數(shù)量為8的圖形。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),A項(xiàng)9個(gè)面,B項(xiàng)8個(gè)面,C項(xiàng)8個(gè)面,D項(xiàng)8個(gè)面,排除A選項(xiàng)。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn),題干所有圖形中,面積最大的面均為一個(gè)三角形的面,只有B選項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
2.C,解析
本題為分組分類題目。觀察圖形發(fā)現(xiàn),題干中圖形均被分隔為不同的封閉區(qū)域,考慮面數(shù)量。但題干圖形面數(shù)量均為4個(gè),可考慮面的特征。觀察發(fā)現(xiàn),題干中有的圖形中存在兩個(gè)完全相同的面,有的圖形中幾個(gè)面均不相同,即圖①③⑥中均存在兩個(gè)完全相同的面,圖②④⑤中不存在兩個(gè)完全相同的面,因此可將圖形分為①③⑥一組,②④⑤一組。
故正確答案為C。
3.D,解析
本題為分組分類題目。觀察圖形發(fā)現(xiàn),所有圖形都為關(guān)于豎軸軸對(duì)稱的圖形。畫出題干中每個(gè)圖形的對(duì)稱軸發(fā)現(xiàn),圖②③④的對(duì)稱軸左右兩邊均存在形狀完全一致的小圖形,圖①⑤⑥的對(duì)稱軸左右兩邊均不存在形狀完全一致的小圖形,因此可將圖形分為①⑤⑥一組,②③④一組。
故正確答案為D。
4.C,解析
本題考查六面體的空間重構(gòu)。如下圖所示,先對(duì)題干展開圖的6個(gè)面進(jìn)行標(biāo)號(hào):
A項(xiàng):如上圖所示,同時(shí)對(duì)選項(xiàng)和題干展開圖中面g進(jìn)行畫邊,選項(xiàng)中第4條邊對(duì)應(yīng)的是小直角三角形的直角邊,而題干展開圖中第4條邊對(duì)應(yīng)的是直角梯形的長(zhǎng)底邊,選項(xiàng)和題干展開圖不一致,排除;
B項(xiàng):如上圖所示,同時(shí)對(duì)選項(xiàng)和題干展開圖中面g進(jìn)行畫邊,選項(xiàng)中第2條邊對(duì)應(yīng)面h,而題干展開圖中第2條邊對(duì)應(yīng)面j,選項(xiàng)和題干展開圖不一致,排除;
C項(xiàng):與題干展開圖一致,當(dāng)選;
D項(xiàng):面e與面j為相對(duì)面,不能同時(shí)出現(xiàn),選項(xiàng)和題干展開圖不一致,排除。
故正確答案為C。
5.A,解析
本題為分組分類題目。圖形元素組成不同,無明顯屬性規(guī)律,考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),題干出現(xiàn)粗線條、生活化圖形,考慮部分?jǐn)?shù)。題干圖形中,圖②⑤⑥都是一部分,而圖①為5部分,圖③為2部分,圖④為6部分,所以圖①③④都是多部分。即①③④一組,②⑤⑥一組。
故正確答案為A。
注:圖形分組分類優(yōu)先考慮兩組圖形分別呈現(xiàn)規(guī)律,但這道題出現(xiàn)粗線條、生活化圖形,部分?jǐn)?shù)特征明顯,且無其他規(guī)律,可考慮一組為一部分、一組為多部分的規(guī)律。
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