25、校園文化是一所學(xué)校長期發(fā)展____________而形成的文化價(jià)值體系，____________物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)層面，其中既有顯性的形態(tài)，如校舍、草場、花木和各種儀式活動(dòng)等；也有隱性的形態(tài)，如校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園人際關(guān)系、師生精神文化生活等。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

　　A、傳承  包含

　　B、積淀  包括

　　C、沉積  飽含

　　D、繼承  包含

　　26、適時(shí)整合多元開發(fā)模式，____________公共數(shù)據(jù)與社會(huì)數(shù)據(jù)，遵循數(shù)據(jù)治理的道德____________，更好地實(shí)現(xiàn)良好行政和服務(wù)公益的目標(biāo)。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

　　A、匹配  規(guī)律

　　B、熔合  要求

　　C、容和  規(guī)范

　　D、融合  準(zhǔn)則

　　27、當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，國際形勢正經(jīng)歷深刻復(fù)雜的演變。在激烈的國際競爭中，我們要____________發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、____________發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢，從根本上說，還是要依靠科技創(chuàng)新，科技立則民族立，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。

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　　A、開拓  創(chuàng)新

　　B、開辟  塑造

　　C、開創(chuàng)  拓展

　　D、開發(fā)  創(chuàng)造

　　28、開辟中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興____________于鴉片戰(zhàn)爭以來一代又一代志士仁人的上下求索，____________于毛澤東領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命勝利和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)艱難曲折的實(shí)戰(zhàn)，____________于鄧小平高蹈宏闊的改革開放謀略與勇于闖關(guān)的膽識(shí)，傳承于江澤民、胡錦濤、習(xí)近平繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)的闊步向前。

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　　A、起源  奠基  發(fā)展

　　B、來源  成功  積淀

　　C、發(fā)軔  奠定  成功

　　D、開始  行進(jìn)  推動(dòng)

　　29、100多年來，肥沃的黑土地曾涌現(xiàn)出許多時(shí)代契機(jī)。直到今天，人們?nèi)匀幌嘈胚@片土地____________的潛力。在哈爾濱腳下，是一條生機(jī)勃勃的東北亞經(jīng)濟(jì)走廊，這座城市____________著奮進(jìn)的渴望，也____________著一個(gè)國家對(duì)合作共贏的向往。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

　　A、蘊(yùn)藏  涌動(dòng)  寄托

　　B、隱藏  迸發(fā)  暗含

　　C、埋藏  奔騰  隱喻

　　D、包藏  奔涌  承載

　　30、書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體，閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超時(shí)代____________、____________、____________的最重要方式。

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　　A、累積  傳承  增長

　　B、增長  傳承  累積

　　C、傳承  累積  增長

　　D、累積  增長  傳承

　　31、自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種____________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也離不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種____________的方法使他成為“最有識(shí)見、最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種____________的讀書方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張____________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

　　A、博覽  質(zhì)疑  誦讀  精讀

　　B、精讀  博覽  質(zhì)疑  誦讀

　　C、誦讀  精讀  博覽  質(zhì)疑

　　D、質(zhì)疑  誦讀  精讀  博覽

　　32、時(shí)光的流逝，將一份百轉(zhuǎn)千回的美麗時(shí)尚，變成了一份博大精深的厚重遺產(chǎn)。時(shí)至今天，京劇已經(jīng)走過了兩百年漫漫征程。兩百年的____________，兩百年的____________，京劇如同一個(gè)無所不在而又不知疲倦的精靈與使者，以自己載歌載舞且歌且行的亙古姿態(tài)，既為一個(gè)國家、一個(gè)民族奉獻(xiàn)了兩百年的____________，更見證、親歷了這個(gè)國家、這個(gè)民族從黑暗貧窮向光明富強(qiáng)的艱難轉(zhuǎn)型。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

　　A、卑微或榮耀  彷徨或吶喊  歡娛與力量

　　B、卑微與屈辱  苦悶與彷徨  抗?fàn)幓驕嘏?/div>