為進一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（www.nbjindi.com）特別推薦申論熱點解讀“如何讓有性侵前科的教師無處可逃？”，希望考生閱讀本文后能學會其中申論答題思維。

　　【背景鏈接】

　　貴州警方6月25日發(fā)布通報，貴陽中加新世界國際學校教師劉某林涉嫌猥褻兒童罪被公安機關依法刑事拘留。據當地媒體報道，涉事教師劉某林此前曾任貴州省余慶縣龍溪鎮(zhèn)勤勇小學校長，2006年因強奸罪被判處有期徒刑7年。（6月26日《中國青年報》）

　　近年來，有性侵前科的教師重返崗位繼續(xù)作奸犯科的案件時有發(fā)生。如福州陽光國際學校教師賴禮坻，1990年曾因犯奸淫幼女罪被判處有期徒刑13年，出獄后順利被外地一所民辦學校錄用，于2012年因涉嫌猥褻女童再次被捕。

　　【公考角度解讀】

　　【提出觀點】

　　頻頻發(fā)生的類似案件，無不折射了當前對有性侵前科的教師沒筑牢禁業(yè)防火墻的現實“痛點”。因此，對有性侵劣跡的教師實行信息共享，其重返教師崗位的企圖將永遠不可能再得逞。

　　【綜合分析】

　　有性侵劣跡的教師如果重回教學崗位，因其具有性侵犯罪經歷，很容易“舊病復發(fā)”?；谟行郧至盂E的教師重返崗位潛在的巨大危害，我國教師法明確禁止這類人員重返教師崗位。

　　不少地方司法部門近年來也積極探索建立性侵害未成年人犯罪人員信息公開機制，通過各單位的門戶網站、微信公眾號、微博等渠道，公開其個人信息，方便公眾隨時查詢，借以防止有性侵前科的教師重返崗位后再次性侵未成年人。

　　[原因]

　　有時仍不能阻止有性侵前科的教師重返崗位后再行性侵害未成年的惡行。究其根源，除了法律的執(zhí)行乏力外，對有性侵前科的教師沒有實現信息共享，無疑是關鍵癥結。

　　雖然近年來伴隨著大數據與各行各業(yè)的不斷融合，從地方到國家層面各行業(yè)都建立起了可供查詢的信息數據平臺，但這些平臺的信息共享還僅限于部門和系統(tǒng)的內部，由此導致了信息孤島的形成，無形中讓一些有性侵前科的教師重返崗位繼續(xù)作惡有了可乘之機。

　　現實中，一些因性侵犯罪的教師之所以在刑滿釋放后，能夠輕易地“打一槍換一個地方”再次被錄用，正是緣于其前科的性侵犯罪信息沒被相關部門知曉。

　　[意義]

　　如果實現了真正意義上的信息共享，招聘教師的學校和教育主管部門，只要通過一鍵式的查詢，那么有性侵劣跡的教師必然無形可遁，不管其掩蓋自己斑斑劣跡的手段再怎么高明，花樣再怎樣翻新，只要嚴格執(zhí)行了法律的鐵規(guī)，其重返教師崗位的企圖永遠不可能得逞。

　　因此，在這種角度上，對有性侵劣跡的教師實行信息共享，無疑是筑牢阻止性侵害未成年人防火墻的關鍵。

　　[面臨的困境]

　　目前，互聯(lián)網技術日益成熟并被廣泛運用，對有性侵前科的教師實行信息共享，已基本沒有障礙。

　　但是要看到，不少部門和組織在對待信息共享的態(tài)度上，還客觀存在跳不出自家“一畝三分地”的陳腐觀念，將信息當成自家“私產”，只希望自家獨享。

　　致使有性侵前科犯罪的教師基本信息該公開的不公開，該上網的數據不上網，讓這些本該起到防火墻作用的大數據信息不能發(fā)揮應有的作用。

　　【參考對策】

　　若要有效預防有性侵前科的教師重返崗位再次施展性侵魔爪，就必須打破信息孤島，以信息的真正共享筑牢其禁業(yè)防火墻。

　　對此，相關部門和組織應站在保護未成年人不被性侵害的高度，始終恪守信息共享的“一盤棋”理念，切實改變當前這類人員性侵前科信息的碎片化局面，讓其斑斑劣跡在信息的共享下一目了然。

　　唯其如此，才能對那些有性侵前科的教師筑牢禁業(yè)防火墻，從而在源頭上有效防止這類人員再次性侵害未成年人。

　　來源：

　　北京青年報：以信息共享筑牢性侵前科者禁業(yè)防火墻

　　中國青年報：專家建議：將有性侵前科教師納入“黑名單”