倡議書(shū)是向社會(huì)某一個(gè)或某一些群體提出建議或提議共同去做某事的應(yīng)用文。在公務(wù)員考試中，倡議書(shū)出現(xiàn)的頻率相對(duì)較高，很多考生對(duì)這一文種了解的并不透徹，致使作答時(shí)邏輯不夠嚴(yán)密，極易出現(xiàn)丟分過(guò)多的現(xiàn)象。公考通（www.nbjindi.com）在此為廣大考生指點(diǎn)迷津，手把手教你寫(xiě)倡議書(shū)。

　　例如這樣一道題目：

　　北京市某高校正在落實(shí)《北京市公共場(chǎng)所禁止吸煙范圍若干規(guī)定》，該校學(xué)生會(huì)擬向全校師生發(fā)出戒煙倡議，請(qǐng)以該校學(xué)生會(huì)名義，代擬一份戒煙倡議書(shū)。

　　要求：結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 400 字。

　　【題目解析】

　　本題中出現(xiàn)“戒煙倡議書(shū)”字樣，提示我們作答任務(wù)即為倡議書(shū)的寫(xiě)作。

　　首先，我們應(yīng)考慮格式要素。本題無(wú)論是題干還是作答要求都沒(méi)有提示不寫(xiě)格式要素，所以格式一定是作答的一部分。標(biāo)題部分可以使用“戒煙倡議書(shū)”、“校園戒煙，從我開(kāi)始”等類似表述。稱謂部分，由于倡議書(shū)是向全校師生發(fā)出的，因此稱謂可以寫(xiě)“老師們，同學(xué)們”。發(fā)文機(jī)關(guān)部分即為“校學(xué)生會(huì)”，日期為“XX年XX月XX日”。

　　其次， 我們應(yīng)考慮寫(xiě)作邏輯，本篇倡議書(shū)的寫(xiě)作如果想起到倡議作用，正文書(shū)寫(xiě)時(shí)第一步需要交代清楚發(fā)文事由，結(jié)合題目信息和材料信息可以闡述當(dāng)前吸煙的危害，以及為落實(shí)《北京市公共場(chǎng)所禁止吸煙范圍若干規(guī)定》這樣一個(gè)背景。第二步則是倡議書(shū)內(nèi)容的核心部分，即具體倡議內(nèi)容，表述清楚對(duì)于全校的老師和學(xué)生有怎樣的建議，讓他們?nèi)绾稳プ?。很多考生在?shū)寫(xiě)倡議書(shū)時(shí)，沒(méi)有考慮受眾的權(quán)限，例如本文核心倡議內(nèi)容可能有部分考生會(huì)寫(xiě)到“出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，為戒煙目標(biāo)的達(dá)成提供法律依據(jù)”，這一表述嚴(yán)重超出了師生的權(quán)限，這一條倡議內(nèi)容他們是無(wú)法做到的，屬于無(wú)效作答。而“率先垂范，從我做起。校園內(nèi)嚴(yán)格要求自己，不吸煙、不敬煙”這樣的作答內(nèi)容就會(huì)非常契合師生的身份。這點(diǎn)一定要引起考生的重視，在材料中挖掘并篩選出真正有效的倡議內(nèi)容。第三步需要我們?cè)诔h內(nèi)容之后發(fā)出呼吁號(hào)召，本部分內(nèi)容不需要占用太大的篇幅。

　　最后，我們應(yīng)注意作答語(yǔ)氣。倡議書(shū)的寫(xiě)作語(yǔ)氣一定要柔和、委婉，作答所提的建議對(duì)廣大師生實(shí)際上是沒(méi)有強(qiáng)制約束力的，只能通過(guò)引導(dǎo)，讓廣大師生形成行為自覺(jué)，自愿為校園戒煙貢獻(xiàn)力量。所以尤其在最后的呼吁號(hào)召部分，通常使用一些具有煽動(dòng)性的語(yǔ)言，使讀者產(chǎn)生共鳴。例如本次“戒煙倡議書(shū)”的書(shū)寫(xiě)，呼吁部分可以使用“讓我們攜起手來(lái)，共同打造無(wú)煙校園”類似語(yǔ)言。

　　綜上所述，倡議書(shū)寫(xiě)作只要注意格式、邏輯、語(yǔ)氣三個(gè)方面，就一定能夠撥開(kāi)迷霧，柳暗花明!

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