一、審清命題要求，確定標(biāo)題形式

　　無(wú)論是半命題作文，還是命題作文，即使給出了作文的主題，我們也需定下來(lái)圍繞這個(gè)主題從哪個(gè)方面展開(kāi)，也就是確定文章角度。比如作文主題是文化交流，圍繞這個(gè)主題，我們可以寫(xiě)文化交流的意義也可以寫(xiě)如何做好文化交流，意義還是做法這就是確定的作文標(biāo)題的角度了。

　　二、精準(zhǔn)立意，確定標(biāo)題內(nèi)容

　　優(yōu)化標(biāo)題的前提，當(dāng)然是要先有一個(gè)標(biāo)題的雛形，這來(lái)源于立意的確立。立意即定下作文的總論點(diǎn)，體現(xiàn)在標(biāo)題上就是圍繞主題從哪個(gè)角度展開(kāi)，標(biāo)題需要體現(xiàn)主題和角度，審題后知道了作文的命題形式，接下來(lái)就是確定主題和角度的內(nèi)容是什么。

　　找主題的方法：一是可以根據(jù)整套卷子的非作文題目來(lái)推斷。在拿到試卷后先瀏覽所有題目，尤其是除了作文的題目，如果在題干中有重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞極有可能便是整套卷子的主題，也就是作文的主題；二是通過(guò)作文題干，比如2012年，要求以“文化與發(fā)展”為主旨，主題很明確了；三是通過(guò)高檔詞匯，即材料中出現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)，專(zhuān)家權(quán)威人士的觀點(diǎn)、論述的核心話(huà)題都有可能是給定資料的主題；四是高頻詞匯，即材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、規(guī)范表述，一般也是材料圍繞的核心話(huà)題，也可以作為作文主題。

　　在找主題的同時(shí)，通過(guò)材料梳理，可以找到和主題有關(guān)的對(duì)策方面的要點(diǎn)，比如直接的對(duì)策，或者從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、原因中推出的對(duì)策，這些對(duì)策要點(diǎn)也可以作為文章主題的角度?；蛘卟牧现谐霈F(xiàn)的意義、影響方面的要點(diǎn)，也可以作為主題的角度。

　　三、借用修辭，優(yōu)美展現(xiàn)

　　標(biāo)題不光要寫(xiě)出來(lái)，作為第一個(gè)被考官衡量的得分點(diǎn)，無(wú)論是所呈現(xiàn)的位置還是內(nèi)容，都是影響考官給分的關(guān)鍵點(diǎn)，所以，此時(shí)不優(yōu)化標(biāo)題更待何時(shí)？國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)給大家分享兩種優(yōu)化的方式。一是借用名言，即主標(biāo)題引用一句名言，副標(biāo)題寫(xiě)主題加角度，比如：“不患寡而患不均——以制度建設(shè)保障教育公平”等。當(dāng)然，使用這種方式的前提是有這方面的積累，所以國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生從現(xiàn)在開(kāi)始積累名言警句，這樣無(wú)論是開(kāi)頭還是分論點(diǎn)、結(jié)尾都可以用名言警句來(lái)打造文章亮點(diǎn)。第二種方式是使用比喻，比如將“以文化創(chuàng)新推動(dòng)城市發(fā)展”演變?yōu)椤拔幕瘎?chuàng)新是推動(dòng)城市發(fā)展的‘某某’”等，這個(gè)“某某”可以用一個(gè)比喻詞來(lái)代替，參考的比喻詞如“抓手”、“翅膀”、“驅(qū)動(dòng)力”、“壓艙石”等。

　　希望以上內(nèi)容對(duì)考生有所幫助！

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