2019年國家公務員考試備考已經(jīng)進入沖刺提升階段，本文公考通網(wǎng)校提供一篇優(yōu)質(zhì)范文并解讀其寫作思路與文章結構，考生可收藏學習，用作晨讀資料。

　　>>> 點擊下載電子版：心中有愛，方能遇見更好的自己（11.15）

　　生活中總有這樣的瞬間，能夠在不經(jīng)意間擊中心扉。比如近期，一則“為生命接力、與時間賽跑”的消息刷屏，沿路車輛紛紛為疾馳的救護車讓行；一個騎著摩托的年輕小伙，擋在車流前護衛(wèi)陌生老人安全走過馬路；一名地鐵執(zhí)勤的文明勸導員，將鞋子借給急著趕路的乘客后堅守崗位……是什么，促使他們做出這樣的舉動？又是什么，賦予這些情境打動人心的力量？答案就來自“愛人者，人恒愛之”的樸素觀念。的確，只有心中有愛，才能感知生活的溫度，傳遞人生的暖意。

　　第一段：開篇點題。通過排布式的事例和反問句點出：只有心中有愛，才能感知生活的溫度，傳遞人生的暖意。

　　愛，從來都是一個難以準確形容的概念，卻從不影響人們用一生去感受和追求。望著襁褓里的嬰孩，父母噓寒問暖是愛，為之計深遠也是愛；看著奮筆疾書的學生，老師恨鐵不成鋼是愛，耳提面命也是愛；攙著垂垂老矣的老人，直言不諱是愛，善意謊言也是愛……無論愛的方式如何，都是一種直達心底的情感、一股充滿感召的力量、一個終生受益的能力。可以說，擁有愛、認識愛、傳遞愛，方能遇見更好的自己，成就精彩的人生。

　　第二段：過渡段。排比句式說明愛的意義：擁有愛、傳遞愛，方能遇見更好的自己，成就精彩的人生。

　　內(nèi)斂的愛，往往悄無聲息、細若微塵。有人說，愛是一首歌，用心演奏才能彈出醉人旋律。是啊，意志消沉時，父母的一句鼓勵就能驅(qū)散陰霾；單調(diào)枯燥時，戀人的一個眼神就能心動不已；誤解爭執(zhí)時，陌生人的一個笑容就能握手言和。其實，愛一直在我們身邊。只要心中有愛，何處不是春意盎然？只要心中有景，何處不是花香滿徑？摒棄浮躁，洗盡鉛華，用愛去對待生命的每一次際遇，生活也將報之以歌，世界也將報之以愛。

　　第三段：內(nèi)斂的愛，往往悄無聲息、細若微塵。通過排比句式指出內(nèi)斂的愛，可能是父母的鼓勵，可能是戀人的眼神，也可能是陌生人的笑容。只要用愛來對待生命中的每一次相遇，生活也會變得美好。

　　奔放的愛，亦可氣吞山河、驚天動地?！拔沂侵袊嗣竦膬鹤?，我深情地愛著我的祖國和人民?！睈塾袥]有大小之分，愛己、愛家、愛國都同樣偉岸。我們看到，無論是歷經(jīng)站起來、富起來、強起來的激動，還是走進新時達、改革再出發(fā)的自豪，中國人民尤其是當代年輕人對國家和民族的愛歷久彌新。猶記得，南海仲裁鬧劇舉國上下眾志成城；莫敢忘，汶川十年中華兒女風雨同舟。胸懷大志，心有大愛，以愛國之情、報國之心投身時代洪流，方能成就個人前途、書寫時代篇章。

　　第四段：奔放的愛，亦可氣吞山河、驚天動地。通過鄧小平的講話，引出奔放的大愛，不管是愛自己，愛家庭還是愛國家，都一樣的偉大。只要心懷祖國，心懷人民，積極奮斗，就能為國家添磚加瓦。

　　愛是一種情感，也是一種能力，需要理解和尊重，更需要自控和堅持。這種能力，體現(xiàn)在肆意宣泄的自制，體現(xiàn)在打破麻木的發(fā)聲。愛的本質(zhì)是給予，而不是獲得。那些愛的縱容、愛的泛濫，容易染上“空心病”“狂躁癥”；那種愛的缺失、愛的空洞，極易導致“冷面人”“旁觀者”。可見，唯有點燃愛、激發(fā)愛、播撒愛、守護愛，以情動人、以情育人、以情化人，才能鑄就更健全的人格、更高貴的精神。

　　第五段：愛是一種情感，也是一種能力，需要理解和尊重，更需要自控和堅持。愛的本質(zhì)是給予，如果縱容、泛濫、缺失、空洞都會導致一些不好的后果。只有點燃愛、傳播愛，才能鑄就更健全的人格。

　　“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”在稀松尋常處滋潤愛的雨露，在家國情懷中汲取愛的力量，青年們就能將自己成長為理想的模樣，創(chuàng)造出新的更大的奇跡。

　　第六段：總結全文。愛是神奇的，可以創(chuàng)造出偉大的奇跡。只要我們心懷有愛，就能遇見更好的自己，成就精彩的人生。