為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（www.nbjindi.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“短視頻，監(jiān)管和責(zé)任不能‘短’”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　“今天，你‘短視頻’了嗎?”隨手刷一刷手機(jī)，看一看更新的短視頻，已成為當(dāng)代青少年的一種生活方式。對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的這些“原住民”來說，短視頻這一碎片化信息的新載體，已經(jīng)深深浸潤到他們的日常生活中。“低頭族”越來越多，且逐漸低齡化。

　　如今，如果列舉幾個熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型，短視頻必居其一。閑時“刷一刷”、偶爾“看一看”、隨手“拍一拍”……短視頻已融入人們的日常生活。對于青少年而言，短視頻更是有著不小的影響。

　　數(shù)據(jù)更加直觀。前不久，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心聯(lián)合發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，2019年，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常收看短視頻的比例達(dá)到46.2%，較2018年提升5.7個百分點(diǎn)。在這樣的背景下，如何讓青少年更好接觸短視頻，成為值得思考的社會課題。

　　【公考角度解讀】

　　[提出觀點(diǎn)]

　　短視頻為青少年打開了一扇通往興趣和知識的大門。守護(hù)青少年健康成長，一方面需要我們在內(nèi)容上激濁揚(yáng)清，在管理上引導(dǎo)規(guī)范;另一方面，要注重青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。

　　[綜合分析]

　　短視頻之于青少年，有著獨(dú)特的意義和價值?；ヂ?lián)網(wǎng)互聯(lián)互通、無遠(yuǎn)弗屆的特點(diǎn)，能讓知識跨越山海的阻隔;短視頻參差多態(tài)、信息量大、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容，能拓展人們認(rèn)識世界的維度。譬如，借助一塊屏幕，非遺技藝能激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生有了擺脫“土味外語”的可能，城市里的少年也有機(jī)會感受鄉(xiāng)間生活的山水樂趣。從這個角度來看，短視頻為青少年打開了一扇通往興趣和知識的大門。

　　但也應(yīng)看到，青少年正處于人生成長的“拔節(jié)孕穗期”，不管是行為習(xí)慣，還是價值觀念，都容易受到外部世界的影響。從短視頻的特性出發(fā)考量，一方面，內(nèi)容豐富多彩，但也存在泥沙俱下的問題。一些色情、暴力等低俗有害信息，會對青少年身心造成影響，而危險動作、整蠱惡搞、吸煙喝酒等不良內(nèi)容，更是會讓青少年受到誤導(dǎo)甚至傷害。另一方面，“短小精悍”符合注意力法則，但也存在沉迷上癮的隱憂。隨著算法推薦等技術(shù)的應(yīng)用，平臺還能根據(jù)用戶偏好，推送相應(yīng)內(nèi)容，這對于缺少時間管理觀念、自控能力較弱的青少年而言，很容易讓時間在指尖上流走。守護(hù)青少年健康成長，需要我們在內(nèi)容上激濁揚(yáng)清，在管理上引導(dǎo)規(guī)范。

　　[參考對策]

　　短視頻雖短，但監(jiān)管不能“短”，平臺責(zé)任更不能“短”。從開展“清源”“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”等專項行動，到推進(jìn)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例立法進(jìn)程，再到指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”，近年來，國家有關(guān)部門在互聯(lián)網(wǎng)治理上持續(xù)發(fā)力，以有力舉措為青少年營造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。不容忽視的是，相對于顯性的低俗內(nèi)容，易沉迷特性、不良價值傾向等比較隱蔽，更難甄別和引導(dǎo)。如何避免漏洞、消除隱患，為青少年構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)空間，依然需要監(jiān)管部門規(guī)范短視頻平臺發(fā)展，遏制其野蠻生長。對一些違反法律法規(guī)的短視頻平臺應(yīng)堅決整治，為行業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的大環(huán)境。其次平臺要加大技術(shù)研發(fā)力度，同時加強(qiáng)人工內(nèi)容審核，為青少年屏蔽不良內(nèi)容，推送優(yōu)質(zhì)作品。

　　要注重青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。如果說，防沉迷系統(tǒng)解決的是“不讓孩子看什么”，那么，孩子們究竟應(yīng)當(dāng)看什么?事實(shí)上，技術(shù)即便再高超，如果只堵不疏，作用也十分有限，甚至?xí)屒嗌倌戤a(chǎn)生逆反心理。正如有學(xué)者所言，防止沉迷、保護(hù)未成年人，并不是將未成年人排斥在網(wǎng)絡(luò)之外，而應(yīng)注重青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。家長要以身作則、在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)。

　　參考資料：

　　人民網(wǎng)：短視頻，監(jiān)管和責(zé)任不能“短”(評論員觀察) 陳 凌

　　人民日報海外版：讓短視頻成為孩子的良師益友 李嘉寶