注：真題來自考生回憶，僅供參考。　　

2月27日上午

　　【第一題】：

　　現(xiàn)在有些畢業(yè)生開始沉迷于考教師證，尤其是一些非師范學(xué)校非教育專業(yè)的大學(xué)生，也開始進(jìn)入到考教師資格證的行列當(dāng)中。有一些碩士和博士選擇到中小學(xué)生去當(dāng)老師。針對這種現(xiàn)象你怎么看？

　　【第二題】：

　　街道要發(fā)展胡同游，發(fā)展胡同游的過程中，要組織一些中小學(xué)生來參觀參。如果這項(xiàng)工作交給你，你怎么組織？

　　【第三題】：

　　你是執(zhí)法人員，發(fā)現(xiàn)一個大廈存在關(guān)于停車位的問題，大廈專門給非電動車規(guī)劃的一些停車位，但經(jīng)常被電動車占用。你找到大廈的負(fù)責(zé)人，他們負(fù)責(zé)人說已經(jīng)勸過了，但是沒用。你作為執(zhí)法人員，怎應(yīng)該怎么跟這個負(fù)責(zé)人溝通？請現(xiàn)場模擬。

　　【第四題】：

　　你們社區(qū)靠著一家醫(yī)院，而你們社區(qū)大部分居民這家醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，因?yàn)橐咔椋麄儧]法兒回家，你怎么做解決？如果你是社區(qū)工作人員，怎么解決這些醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂？

　　2月27日上午（西城）

　　【第一題】：

　　為切實(shí)提升全省學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，國家提出“雙減”政策。為落實(shí)“雙減”政策，某地教育廳出臺政策，要求學(xué)生不能參與學(xué)科類培訓(xùn)，并讓學(xué)生簽承諾書，違反者將記入誠信檔案。對此，你怎么看?

　　【第二題】：

　　你所在的社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行了社區(qū)便民服務(wù)中心改革，對黨務(wù)服務(wù)、政務(wù)服務(wù)、公共法律服務(wù)和自治互助服務(wù)四個方面進(jìn)行全面提升，現(xiàn)需組織居民代表作為體驗(yàn)官，去體驗(yàn)改革成果。如果你是社區(qū)作人員，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請問你會怎么開展?

　　【第三題】：

　　為進(jìn)一步深化“放管服”改革、優(yōu)化營商環(huán)境，某區(qū)將政府部門和街道的優(yōu)秀干部脫產(chǎn)派駐到重點(diǎn)企業(yè)、百強(qiáng)企業(yè)、上市企業(yè)、獨(dú)角獸企業(yè)及成長性好的中小微企業(yè)，為企業(yè)“一對一、面對面、點(diǎn)對點(diǎn)”提供服務(wù)，把“最多跑一次”升級為“服務(wù)送上門”。假如你是被派駐的一員，請問你會采取哪些服務(wù)措施?

　　【第四題】：

　　你們部門和其他部門聯(lián)合開展一項(xiàng)工作，你們部門要對工作進(jìn)行檢查，并撰寫工作報(bào)告，在寫報(bào)告的過程中你發(fā)現(xiàn)材料數(shù)據(jù)有問題，其他部門負(fù)責(zé)人為了讓報(bào)告顯得好看，讓你改一些數(shù)據(jù)，請問你怎么辦？

　　2月27日上午（朝陽）

　　【第一題】：

　　為滿足地鐵通勤乘客的出行需求，地鐵站采取實(shí)名制，通過刷臉即可快速進(jìn)站。對此，群眾有三個意見，請你依次進(jìn)行反駁:

　　1．人臉識別后還要再排隊(duì)安檢，而且行李很多的話，會很不方便；

　　2．現(xiàn)在技術(shù)不成熟，不能夠百分百保證無誤，如果出現(xiàn)錯誤會很麻煩；

　　3．目前實(shí)名制存在安全隱患，有數(shù)據(jù)信息泄露的可能。

　　【第二題】：

　　人們普遍認(rèn)為機(jī)關(guān)的工作很體面，很理想，但是理想和現(xiàn)實(shí)有很大差距。有的人以為公務(wù)員的工作比較清閑，但事實(shí)上基層工作很繁忙。有的人有雄心壯志，認(rèn)為當(dāng)公務(wù)員能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，但事實(shí)上只能做一顆螺絲釘。結(jié)合崗位情況，談一談你對基層工作的理解。

　　【第三題】：

　　為更好的提升城市形象，我市研究決定將對市容市貌進(jìn)行統(tǒng)一修整，并出臺了相應(yīng)文件。但街道在具體實(shí)施過程中，需要進(jìn)行拆墻打洞專項(xiàng)行動，拆掉圍墻，增設(shè)一些基礎(chǔ)設(shè)施，遭到了轄區(qū)居民的強(qiáng)烈反對。作為街道辦的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你協(xié)調(diào)其他部門處理這件事，你會怎么做?

　　【第四題】：

　　在對轄區(qū)破損道路進(jìn)行修復(fù)過程中，施工隊(duì)的負(fù)責(zé)人來到街道相關(guān)部門反映，現(xiàn)因款項(xiàng)沒有撥付到位，無法進(jìn)行后續(xù)的修復(fù)工作，要停工，要求追加資金。同時還有一些商家反映道路修復(fù)工作嚴(yán)重影響了他們的日常經(jīng)營。你是街道辦的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)處理此事，請問你會怎么做

　　2月27日上午（東城）

　　【第一題】：

　　漫畫題。漫畫中有三個乞丐和一個攝像頭，攝像頭照到的那個乞丐面前有許多錢，還有一個女士正在給他錢。而攝像頭照不到的那兩個乞丐面前則什么也沒有。請你為該幅漫畫擬定題目，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　【第二題】：

　　為了讓市民進(jìn)入單位近距離了解你們的具體工作，你單位準(zhǔn)備組織一場政務(wù)公開活動，活動要體現(xiàn)創(chuàng)新、節(jié)約和時效三個特征。如果領(lǐng)導(dǎo)將此事交由你負(fù)責(zé)，請問你會如何開展好這次活動?

　　【第三題】：

　　有人說，基層壓力大、任務(wù)多，工作環(huán)境條件惡劣。基層工作者苦不堪言，因此需要對基層進(jìn)行減負(fù)。

　　也有人說，基層直面群眾，能夠解決許多上級部門解決不了的實(shí)際問題，是政府連接群眾的重要紐帶，要給基層賦能，創(chuàng)造更多辦實(shí)事條件。

　　請問你支持哪一方的觀點(diǎn)，并談?wù)劺碛伞?/p>

　　2月27日下午（統(tǒng)考）

　　【第一題】：

　　現(xiàn)在市場上有很多“0元學(xué)”，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先是通過零元的噱頭，引導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)入培訓(xùn)課程，隨后誘導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)行高昂的消費(fèi)。對此，你怎么看？

　　【第二題】：

　　市各區(qū)開展了教師輪崗，為評估輪崗教學(xué)成果。教育主管部門打算開展一次調(diào)研工作，假如你是教育主管部門的工作人員，由你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你怎么開展？

　　【第三題】：

　　單位抽調(diào)各部門人員組成一個工作小組開展一項(xiàng)工作，但是成員間不溝通，甚至有問題也不指出，作為小組負(fù)責(zé)人，為解決這個問題，現(xiàn)在要開一次會議，在會議上你會怎么說？請現(xiàn)場模擬。

　　【第四題】：

　　某老舊小區(qū)地面坑洼，自行車、電動車亂停放，擠占了機(jī)動車道，造成了小區(qū)內(nèi)交通混亂。作為綜合管理處的負(fù)責(zé)人，你會采取什么措施來改善這種狀況？

　　2月27日下午（海淀）

　　【第一題】：

　　現(xiàn)在市場上有很多“0元學(xué)”，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先是通過零元的噱頭，引導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)入培訓(xùn)課程，隨后誘導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)行高昂的消費(fèi)。對此，你怎么看？

　　【第二題】：

　　市各區(qū)開展了教師輪崗，為評估輪崗教學(xué)成果。教育主管部門打算開展一次調(diào)研工作，假如你是教育主管部門的工作人員，由你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你怎么開展？

　　【第三題】：

　　單位抽調(diào)各部門人員組成一個工作小組開展一項(xiàng)工作，但是成員間不溝通，甚至有問題也不指出，作為小組負(fù)責(zé)人，為解決這個問題，現(xiàn)在要開一次會議，在會議上你會怎么說？請現(xiàn)場模擬。

　　【第四題】：

　　市內(nèi)有的老舊小區(qū)地面坑洼，自行車、電動車亂停放，擠占了機(jī)動車道，造成了小區(qū)內(nèi)交通混亂。作為市政設(shè)施綜合管理處的負(fù)責(zé)人，你會采取什么措施來改善這種狀況？

　　2月27日下午（西城）

　　【第一題】：

　　某地消保委調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的快遞單上都出現(xiàn)了小廣告，這些小廣告用“掃碼送紅包”“邀請好友助力，贈送大禮包”等話語，引導(dǎo)消費(fèi)者參與掃碼，但這些二維碼背后并沒有真正免費(fèi)的禮包或紅包。對于這個現(xiàn)象，你怎么看?

　　【第二題】：

　　你單位計(jì)劃拍攝一個宣傳短片，主要目的是為了宣傳“勞動創(chuàng)造幸?！边@一理念。作為短片的負(fù)責(zé)人，你要怎么去進(jìn)行策劃?

　　【第三題】：

　　你單位從各個部門里抽調(diào)了一些人員創(chuàng)立一個新部門，但是在創(chuàng)立新部門的過程中，有的部門的職權(quán)弱化了，因此有部分人員對此不滿意，表示自己被削弱了權(quán)限，對你也不太友善。請問你會怎么辦?

　　【第四題】：

　　為了助力居家養(yǎng)老，某社區(qū)創(chuàng)新了居家養(yǎng)老服務(wù)模式，即將“養(yǎng)老床位搬進(jìn)家”，提升居家養(yǎng)老質(zhì)量。為了更好地運(yùn)營該模式，你會從哪些方面進(jìn)行改善?

　　2月27日下午（朝陽）

　　【第一題】：

　　當(dāng)下，網(wǎng)紅直播帶貨比較火爆。一些網(wǎng)紅達(dá)人卻直播出售假冒偽劣產(chǎn)品，欺騙了消費(fèi)者，辜負(fù)了消費(fèi)者對他們的信任。對此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　【第二題】：

　　近來，各大媒體、網(wǎng)站頻頻刊出最美基層干部的事跡。作為基層工作的管理者、規(guī)劃者和實(shí)施者，基層干部要“扮好”多種角色。

　　一是當(dāng)好急難險重的“消防員”；

　　二是當(dāng)好黨和人民群眾的“聯(lián)絡(luò)員”；

　　三是當(dāng)好人民群眾的“勤務(wù)員”；

　　四是當(dāng)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)航員”。

　　請結(jié)合自己的崗位，談一談你的理解。

　　【第三題】：

　　小區(qū)物業(yè)在一塊空地上進(jìn)行了一個二次改造施工。有居民就反映這一改造影響正常的日常生活，也阻礙消防車的進(jìn)出。小區(qū)物業(yè)說手續(xù)和資質(zhì)都非常的齊全，但是群眾還是不滿意。你是該社區(qū)工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦？

　　【第四題】：

　　你單位推出政務(wù)服務(wù)“好差評”制度，本月公布的都是好評。有網(wǎng)友發(fā)帖說，明明給了一個差評，卻沒有顯示，其他網(wǎng)友紛紛跟帖。領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦？