公考通獨家面試資料每天發(fā)布，敬請關注。面試是一場靠說的考試，拿到模擬題后一定要多練，勇敢開口說出來！

　　【模擬題】有人說，成功使人快樂。但是美國某位名人說，快樂才能成功，快樂是生產(chǎn)力，是競爭力。你怎么理解？

　　【審題分析】

　　1.觀點的形成源于實踐，而且會指導實踐。所以觀點理解題關鍵是分析是什么導致了這種觀點，這種觀點會給行動帶來什么影響。

　　2.觀點2是美國名人說的，可以考慮是否反映了西方價值觀，如果對西方不太了解，不感興趣，最后不要往這個方向答。

　　3.除了示范作答給出的答法：也可以從歷史發(fā)展角度看待這兩種不同的觀點，觀點一是我們父輩的思維，象征著改革開放前幾十年國人的價值觀，也是在這種價值觀的影響下，我們前三十年改革開放取得了豐碩的成果，因為每個人對成功的欲望，積極性被調(diào)動起來了。但是也帶來了很多問題，比如功利主義盛行，成就觀單一等；而第二種觀點可能代表著80,90乃至00后這一批人的主流觀點。因為這一代人早已不用擔心溫飽問題，比起父輩，大家對成功，致富的渴望沒有那么濃烈，在很多方面會更佛系，但是這批人更考慮個體感受，比如他們選擇職位時，更看重的不是薪資，而是工作氛圍，發(fā)展前景，也看重房子，但不愿意為了買房過分降低生活質(zhì)量，這樣的價值觀讓他們具備更大的潛力，因為他們往往會為了自我價值的實現(xiàn)，為了精神上的快樂去追夢去奮斗，而這種動力就是中國未來幾十年發(fā)展的最大希望。但是前提是，我們能夠給青年人自由追夢的機會，包括教育也更應該注重對孩子潛力，興趣的挖掘，企業(yè)也應該更尊重員工，營造快樂的氛圍等等。

　　【示范作答】

　　這兩種觀點其實剛好折射出中西方對成功和快樂的不同見解。

　　第一、在國內(nèi)，成功使人快樂似乎更是主流，所以很多家長為了孩子能出人頭地，往往會給孩子報很多培訓班，犧牲掉童年快樂來換取今后的前程；很多企業(yè)也會給職工灌輸這種理念，一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)遵循“996”工作模式，讓員工犧牲身體健康和陪伴家人的時間，求得職業(yè)的成就。因此，國內(nèi)社會充滿奮斗激情，但也焦慮浮躁，大部分人無暇欣賞生活的美好。

　　第二、在美國，他們更推崇快樂帶來成功，所以教育中更強調(diào)讓學生發(fā)現(xiàn)自己，比如國外盛行 “gap year”，讓孩子在入大學或是工作之前，有一年間歇期去探索生活意義，確立自己的夢想。工作方面，美國基本是沒有加班文化的，很多成功企業(yè)如谷歌等會營造寬松，舒適的氛圍，以快樂來激活員工創(chuàng)意，促進企業(yè)創(chuàng)新。所以美國社會雖看似比國內(nèi)慵懶，但是創(chuàng)造力強。

　　第三、這樣的差別其實沒有優(yōu)劣之分，本質(zhì)是文化和發(fā)展階段的差異。首先，中國傳統(tǒng)文化強調(diào)艱苦奮斗是美德，注重讓人們修身養(yǎng)性，有超越享樂的精神追求；而西方尊崇自由主義，強調(diào)人的自由意志高于一切；其次，我國目前處于追趕的發(fā)展階段，不得不舉國上下奮勇拼搏，實現(xiàn)復興之夢，而美國等西方國家則屬于領跑位置，掌握了很多核心技術，大可以逸待勞，有資本談享樂。

　　所以脫離客觀實際，一味追捧國外的價值觀和發(fā)展模式是沒有意義的。在我看來，在這個離復興夢想只有咫尺之遙的新時代，每個年輕人應該有民族擔當精神，以奮斗精神鑄就青春底色，通過奮斗享受夢想成真的快樂；另一方面，為了更好地凝聚奮斗共識，國家應該做好“以人民為中心”的民生工作，比如有必要提供更優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源供給，去除領跑焦慮，注重因材施教；也應完善各方面保障，讓奮斗者無后顧之憂，能享受到改革紅利，從快樂的獲得感中獲得更多奮斗動力。

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