永岸公考小編從多位實(shí)力名師、實(shí)戰(zhàn)面霸、高分學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn)中，貼心總結(jié)了若干面試加分技巧，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，希望幫助小伙伴們贏得面試，一舉成“公”。面試資料點(diǎn)擊咨詢(xún)客服。

　　1、多用短句，少用長(zhǎng)句。聽(tīng)眾與觀眾不同，短句便于理解和信息接收。

　　對(duì)比一下：

　　對(duì)中華文化形象元素的展示，不是僅局限于視覺(jué)符號(hào)本身，而是努力將視覺(jué)符號(hào)與其背后的中華文化意象相融合、相對(duì)接、相糅合。

　　不局限于文化符號(hào)，而是探索背后的文化意象，并且努力將彼此融合、相互對(duì)接、全面糅合。

　　2、沒(méi)有上臺(tái)講話(huà)經(jīng)驗(yàn)的小伙伴，試試“停頓+重音強(qiáng)調(diào)”，可以增加表達(dá)效果。

　　比如：這些在時(shí)代變遷中煥發(fā)新光彩的文化元素，也應(yīng)該從“原來(lái)”照亮“未來(lái)”，寫(xiě)就更多鮮明的中國(guó)精彩。

　　這些在時(shí)代變遷中//煥發(fā)新光彩的文化元素，也應(yīng)該//從“原來(lái)”照亮“未來(lái)”，寫(xiě)就更多鮮明的//中國(guó)精彩。

　　(//表示停頓，紅字部分表示重音強(qiáng)調(diào))

　　3、巧用對(duì)比。既可以避免無(wú)話(huà)可說(shuō)，又可以防止單向表述的枯燥。

　　比如：主動(dòng)融入基層，將“群里吼”變成“實(shí)地走”，將“網(wǎng)上領(lǐng)導(dǎo)”變成“布鞋干部”。

　　4、帶入角色情緒。

　　尤其是人際關(guān)系、應(yīng)急情況題目，真誠(chéng)表達(dá)自己遇到該情況會(huì)有自責(zé)、焦急等情緒，進(jìn)而說(shuō)明能夠換位體諒題目中的人物處境，答出來(lái)看著誠(chéng)懇。

　　5、內(nèi)容不夠，形式來(lái)湊，可以用排比句，不一定是精美呼應(yīng)的句子，僅僅是韻腳一致就很有效果。

　　比如：平時(shí)看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)。不一定復(fù)雜句式，僅僅口感好就會(huì)加分。

　　6、拒絕無(wú)效帽子。

　　比如：

　　隨著xxx的迅猛發(fā)展，xxx日新月異 （×）

　　領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我就是信任我 （×）

　　這個(gè)問(wèn)題必須要辯證來(lái)看 （×）

　　7、別抖機(jī)靈。

　　幽默的底層是恰如其分的智慧，考場(chǎng)不是職場(chǎng)，別活躍氣氛。

　　8、不知道說(shuō)啥就說(shuō)關(guān)鍵詞。

　　題干中說(shuō)“鄉(xiāng)村振興”，可以就著“振興”去展開(kāi)，比如標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)貌、政策銜接，最后再扣回題目即可，“好像說(shuō)了又好像沒(méi)有說(shuō)”，總比啥也說(shuō)不出或跑題要好。

　　9、學(xué)會(huì)“雙向奔赴”拆解題干。

　　題目大，就往小細(xì)節(jié)說(shuō)，題干點(diǎn)很具體了，就往大背景去靠，顯得有格局。

　　比如，青春力量，這個(gè)題目比較宏觀，可以去拆分為青春的奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)等幾個(gè)具體維度方便去展開(kāi)。

　　10、立場(chǎng)、態(tài)度上不能制造硬傷。

　　有些人際關(guān)系題目或者對(duì)待群眾題目，切忌想當(dāng)然，比如上訪(fǎng)村民不能主觀認(rèn)定來(lái)干擾秩序，這是身份對(duì)立。

　　11、如果能確定“從以下三方面來(lái)理解”，那么請(qǐng)務(wù)必對(duì)應(yīng)好“三個(gè)方面”，如果又想增加補(bǔ)充，不要說(shuō)“第四”造成無(wú)序感，可以說(shuō)，“當(dāng)然，xxx也是不可回避的/也是題中應(yīng)有之義”，方便自己圓場(chǎng)。

　　12、思考時(shí)長(zhǎng)40-50s就是極值了。

　　超過(guò)這個(gè)時(shí)間，一般考官就會(huì)紛紛注目，“請(qǐng)開(kāi)始你的表演”既視感，瞬時(shí)壓力更大。

　　13、一般一場(chǎng)10-15名考生，抽簽前五名盡量“展開(kāi)說(shuō)說(shuō)”，7-9名左右會(huì)中場(chǎng)休息，最后3-5名同學(xué)請(qǐng)保持輸出效率，加快節(jié)奏，因?yàn)槟隳苷f(shuō)的基本上大概率前面考生都說(shuō)完了，當(dāng)然，有新鮮角度的另說(shuō)。

　　14、創(chuàng)新。

　　不是刁鉆角度，而是就一個(gè)話(huà)題可以去找新維度解讀。如果大方向沒(méi)有新角度，就去找新論據(jù)，講話(huà)金句、詩(shī)詞鑒賞、歷史故事去增加聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，總之就是要考官耳目一新。

　　15、金句不要造假，不能說(shuō)錯(cuò)。

　　信息時(shí)代，考官也上網(wǎng)，體制內(nèi)的很多會(huì)議、講話(huà)你掌握的未必有考官多，別當(dāng)自己是“當(dāng)代蘇東坡”，考官也不是歐陽(yáng)修。如果實(shí)在不知道，可以籠統(tǒng)表述，不指明具體出處。

　　16、社恐小伙伴，按自己的方式來(lái)說(shuō)話(huà)，考官只念題不點(diǎn)評(píng)，只當(dāng)考官不當(dāng)導(dǎo)師，你的恐懼是反饋型的，現(xiàn)在是單向輸出，要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)就能更好表達(dá)。

　　嘗試把文縐縐的逐字稿，自己復(fù)述幾次，盡量口語(yǔ)化一些，讓表達(dá)適應(yīng)一下這種自己能接受的方式，不要硬去貼合面霸的氣場(chǎng)，適合自己的才最好。

　　17、下載WPS語(yǔ)音錄入轉(zhuǎn)文字，記錄你的逐字稿，還能保存再編輯，方便去復(fù)盤(pán)。

　　18、看向考官眉眼位置即可，別緊盯著眼睛，容易造成自己緊張。

　　19、別留長(zhǎng)指甲，無(wú)論男生女生。

　　20、每次練習(xí)都要微笑說(shuō)話(huà)，對(duì)比聽(tīng)一下就知道，因?yàn)榧∪饫?，?huì)影響表達(dá)氣息和聲調(diào)，試試看練成肌肉記憶，一定加分。