行測(cè)是公務(wù)員考試的半壁江山，但很多同學(xué)正面臨刷題的誤區(qū)，如盲目套用理論技巧，不會(huì)靈活變通運(yùn)用；做題重視結(jié)果，不注重過(guò)程，不會(huì)總結(jié)復(fù)盤；缺少做套卷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)綜合解答題目等等。

　　最后導(dǎo)致題目刷的數(shù)量很多，但是分?jǐn)?shù)卻難以提升，頻繁踩坑。歸根結(jié)底，缺少的是對(duì)練習(xí)竅門的把握，和對(duì)解題思維的運(yùn)用。

　　接下來(lái)我們就來(lái)看看如何有效刷題，提高正確率。

　　第一步：目標(biāo)拆分，以大化小

　　所謂目標(biāo)拆分，以大化小，指的就是，針對(duì)行測(cè)試卷的五個(gè)部分，將每部分高難度的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)化拆分，分成階段性目標(biāo)，逐個(gè)擊破。

　　這一階段，考生主要練習(xí)掌握的是每個(gè)考點(diǎn)每種題型的不同做答方法，做到熟知每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟記每種解題思維。達(dá)到學(xué)一個(gè)掌握一個(gè)，并且逐步建立起成就感和自信心。

　　第二步：有效重復(fù)，習(xí)慣養(yǎng)成

　　考生掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)的正確作答方法后，進(jìn)入到刷題第二步，即針對(duì)重要考點(diǎn)進(jìn)行有效重復(fù)，建立公考思維。

　　這一階段，考生需要根據(jù)第一階段知識(shí)的掌握情況，制定相應(yīng)的刷題計(jì)劃，目的是針對(duì)弱點(diǎn)短板，進(jìn)行高效重復(fù)練習(xí)，針對(duì)強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)孰能生巧。

　　考生可通過(guò)定向、定量刷題養(yǎng)成正確的做答習(xí)慣，形成作答思維，見(jiàn)到相關(guān)題目可以實(shí)現(xiàn)舉一反三，快速掌握解題方向，提升準(zhǔn)確率。

　　第三步：雙向反饋，清楚障礙

　　前期建立了扎實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)要以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)行雙向反饋，清除備考過(guò)程中的盲點(diǎn)誤區(qū)。

　　前期進(jìn)行了大量刷題，我們基本已經(jīng)完成系統(tǒng)的知識(shí)回顧，這一階段我們要針對(duì)行測(cè)不同學(xué)科進(jìn)行計(jì)時(shí)整組刷題了。

　　此階段，考生需對(duì)行測(cè)試卷的五部分，即常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析進(jìn)行刷題練習(xí)，每次都按照試卷規(guī)定的時(shí)間只刷其中一部分，同時(shí)要做好問(wèn)題收集，錯(cuò)題分析的工作。

　　這種刷題方式一方面能幫助考生對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，另一方面能幫助考生建立做答時(shí)間意識(shí)，找到適合自己的答題策略，為后面的全真模擬考試打基礎(chǔ)，清除盲點(diǎn)和誤區(qū)。

　　第四步：實(shí)戰(zhàn)模擬，綜合解題

　　在沖刺階段，就需要考生們開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，即運(yùn)用真題套卷，進(jìn)行考場(chǎng)還原，考生需要在相應(yīng)考試時(shí)間段，計(jì)時(shí)、進(jìn)行模擬考試。每次考試后，考生要根據(jù)考試成績(jī)和做答感受，及時(shí)調(diào)整做答順序和答題策略，找到最適合自己、準(zhǔn)確率最高的答卷方式。

　　進(jìn)入新的備考階段，同學(xué)們要把握時(shí)間，嚴(yán)格自律，緊跟四步刷題，進(jìn)行刻意練習(xí)，掌握解題思維，養(yǎng)成解題習(xí)慣，相信久久為功，必有回響。