原標(biāo)題：公務(wù)員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)對癥下藥

　　今年以來，內(nèi)蒙古開魯縣注重在課程設(shè)置、教學(xué)手段、效果評估三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，建立“全鏈條式”公務(wù)員精準(zhǔn)化教育培訓(xùn)模式，有效提升了公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)效。(中國組織人事報(bào)新聞網(wǎng)）

　　不論在職公務(wù)員培訓(xùn)，還是新入職公務(wù)員的初任培訓(xùn)，培訓(xùn)目的都不能以簡單的形式走過場，要對公務(wù)員進(jìn)行一場實(shí)實(shí)在在的洗禮。通過培訓(xùn)向公務(wù)員灌輸正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)公務(wù)員的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺地遵守各種規(guī)章制度，從而形成良好、融洽地工作氛圍，增強(qiáng)工作滿意度和成就感，通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來提高效率，增強(qiáng)對組織的認(rèn)同感，加強(qiáng)同事之間的凝聚力，提高為人民群眾服務(wù)的意識。

　　公務(wù)員培訓(xùn)的對象是人，所以堅(jiān)持“以人為本”很關(guān)鍵。根據(jù)不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上體現(xiàn)不同的深度，以此提高公務(wù)員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。了解工作當(dāng)中應(yīng)具備的觀察能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力、判斷能力、表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)熱愛祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓培訓(xùn)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

　　公務(wù)員是人民的公仆，國家的工作員，要做好這份工作不僅需要主觀上的熱情，更需要的還是過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，盡責(zé)盡職的態(tài)度。各地組織人事部門對公務(wù)員不斷提升自我負(fù)有培訓(xùn)責(zé)任，應(yīng)把當(dāng)?shù)匕l(fā)展因素、公務(wù)員實(shí)際需求、工作業(yè)務(wù)方向緊密結(jié)合起來，為公務(wù)員提供行之有效的培訓(xùn)，真正做到精準(zhǔn)化培訓(xùn)，取得稱心如意的實(shí)效。