第一部分  公共科目

　　為便于報考人員充分了解湖南省2023年考試錄用公務員公共科目筆試題型與內容，特制定本大綱。

　　一、筆試內容

　　湖南省2023年考試錄用公務員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，主要測查從事公務員工作應當具備的基本能力和基本素質，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想指導分析和解決問題的能力。

　　筆試全部采用閉卷考試的方式。其中，行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

　　申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

　　二、行政職業(yè)能力測驗考試大綱

　　行政職業(yè)能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。

　?。ㄒ唬┏ＷR判斷

　　常識判斷主要測查報考人員對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考人員通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

　　例題：發(fā)展必須是科學發(fā)展，必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關的說法，正確的有幾項？

　?、賱?chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題

　　②協調發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題

　?、劬G色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題

　?、荛_放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內外聯動問題

　　⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題

　　A．1                                    B．2

　　C．3                                    D．4

　?。ù鸢福篊。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題；協調發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題；綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題；開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內外聯動問題；共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。對比可知，語句②和語句⑤錯誤。因此，正確答案為C。）

　　（二）言語理解與表達

　　言語理解與表達主要測查報考人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣辭用字等。

　　例題1：解決科技與經濟結合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術商品化、科技運行機制、組織結構、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉變？對科技活動管理的模式需不需要改變？管理科技活動的組織機構需不需要調整？回答了這三個問題，才有可能解決科技、經濟“兩張皮”的問題。

　　這段文字意在說明：

　　A．應從政府管理角度思考科技體制改革問題

　　B．進行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫

　　C．明確政府職責是科技體制改革的重要前提

　　D．科技與經濟相脫節(jié)是我國科技體制的弊端

　　（答案：A。根據“改革已經改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。)

　　例題2：中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡，而且創(chuàng)造了中國經驗。中國經驗無疑是中國智慧的結晶，具有鮮明的______。但是，中國經驗作為中國道路的積極成果，也是在遵循歷史發(fā)展和現代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經驗教訓的基礎上形成的，它是對人類文明發(fā)展進行探索的重要產物，反映了人類文明進步的規(guī)律，因而又具有一定的______。

　　依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

　　A．地域性   國際性             B．實踐性   理論性

　　C．先進性   創(chuàng)新性             D．特殊性   普遍性

　　（答案：D。這段文字主要講的是中國經驗既具有中國特色，又反映了一般規(guī)律。第一空，中國經驗是在開創(chuàng)中國道路的實踐中取得的，所以具有“實踐性”“特殊性”。“地域性”“先進性”與前文語境不符，故不選。第二空，中國經驗吸收了世界發(fā)展的經驗教訓，又反映了人類文明進步的規(guī)律，所以具有“國際性”“普遍性”與“創(chuàng)新性”，其中“普遍性”最為合適。此處并沒有強調“理論性”，故不選。綜上，應填入“特殊性”“普遍性”，正確答案為D。）

　?。ㄈ盗筷P系

　　數量關系主要測查報考人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數學運算和數字推理兩種。

　　數學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數量關系的一段文字，要求報考人員熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數學知識，準確迅速地計算或推出結果。

　　例題：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農村實用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。

　　問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓？

　　A．8B．10

　　C．12D．15

　?。ù鸢福篋。根據題意可知，甲教室每次培訓可坐50人，而乙教室每次培訓可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓次數為15次。）

　　數字推理：每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考人員仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規(guī)律。

　　例題：1   2   4   8   16  （   ）

　　A．16     B．24    C．32    D．36

　?。ù鸢福篊。原數列是一個等比數列，后一項是前一項的2倍，故正確答案為C。）

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