安徽
2023年安徽省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專(zhuān)項(xiàng)招考筆試考試大綱
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安徽省2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專(zhuān)項(xiàng)招考筆試考試大綱
根據(jù)《安徽省2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專(zhuān)項(xiàng)招考公告》,筆試科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。為方便廣大考生復(fù)習(xí)迎考,制定本大綱。
一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
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采用閉卷考試方式,考試題型為客觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿(mǎn)分100分。
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報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。
作答時(shí),必須用2B鉛筆在答題卡上指定位置填涂自己選擇的選項(xiàng),在非指定區(qū)域作答或使用非指定用筆作答一律無(wú)效。
?。ㄈy(cè)查內(nèi)容、題型介紹及示例
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
1.常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度和綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
例題1:黨的二十大報(bào)告指出,我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),致力于人類(lèi)和平與發(fā)展崇高事業(yè),責(zé)任無(wú)比重大,使命無(wú)上光榮。全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命,務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗,務(wù)必 ,堅(jiān)定歷史自信,增強(qiáng)歷史主動(dòng),譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。
A.敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)B.踔厲奮發(fā)、勇毅前行
C.自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新 D.聯(lián)系群眾、自我革命
?。ù鸢福篈。)
例題2:下列教育家與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是:
A.韓愈--《師說(shuō)》B.顏元--《存學(xué)篇》
C.孟子--《勸學(xué)篇》D.陶行知--《教學(xué)做合一》
?。ù鸢福篊。仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng),你可以依據(jù)有關(guān)歷史和文學(xué)常識(shí),判斷出A、B、D三個(gè)選項(xiàng)與題意不符,故正確答案為C。)
2.言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
例題1:古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中,人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩,以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的 和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在,大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的,他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找,房子買(mǎi)不買(mǎi)得起”等等。過(guò)去隨時(shí)可以返回的家鄉(xiāng),正逐漸消失在城市化運(yùn)動(dòng)中。因此,他們對(duì)鄉(xiāng)愁 的 可能完全不是同一個(gè)方向,甚至可能是“城愁”。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.民不聊生 認(rèn)可 B.流離失所 認(rèn)識(shí)
C.背井離鄉(xiāng) 認(rèn)同 D.饑寒交迫 認(rèn)知
?。ù鸢福篊。從上下文的意思,及詞語(yǔ)本身的含義,可知選項(xiàng)C更為貼切。)
例題2:在古代,每遇戰(zhàn)亂,手藝人都會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象,這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會(huì)中最重要的技術(shù),他們代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力。如今,盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能,成為當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力,但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升,繼續(xù)服務(wù)于大眾。
這段文字意在說(shuō)明:
A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑
B.任何時(shí)代,社會(huì)發(fā)展的第一要素是社會(huì)生產(chǎn)力
C.現(xiàn)代科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響
D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題
(答案:A。從文中最后一句中,“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”,可以看出,與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。因此,A選項(xiàng)符合題意。)
例題3:“青水碧于天,人語(yǔ)驛橋邊?!钡谖鍖檬澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會(huì)在千年古鎮(zhèn)--烏鎮(zhèn)開(kāi)幕,再次點(diǎn)亮“互聯(lián)網(wǎng)之光”,人們?cè)谶@里展望一個(gè)數(shù)字世界的未來(lái)。從2014年的4G到2018年的5G,要讓數(shù)字世界真正造福人類(lèi), ,只有互信,才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識(shí);只有共治,才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則,數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/div>
A.互信和共治互為基石
B.互信和共治是根本原則
C.共治是互信的未來(lái)
D.互信是共治的基礎(chǔ)
?。ù鸢福築。后文的并列句式“只有互信……只有共治”,強(qiáng)調(diào)了“互信”“共治”的重要意義,同時(shí)也限定了橫線(xiàn)中也需要填入一個(gè)并列結(jié)構(gòu),故C、D首先排除。A項(xiàng)只是簡(jiǎn)單陳述要發(fā)揮二者作用,與后文的強(qiáng)烈語(yǔ)義不匹配。相比之下,B項(xiàng)最優(yōu)。)
例題4:
?、龠@種工匠精神是儒家倫理在工匠活動(dòng)中的具體化,其技藝修煉和運(yùn)用,信奉“修身正己”的做人準(zhǔn)則和“經(jīng)世致用”的利民情懷,以達(dá)到“德藝兼修”“尚巧達(dá)善”的至高境界。
②我國(guó)古代工匠精神就是“崇德”與“尚技”,并最終走向“道技合一”。
?、畚覈?guó)古代教育思想家認(rèn)為,教師職業(yè)與工匠精神是相連相通的。
?、茼n愈在其《進(jìn)學(xué)解》中也表達(dá)了同樣的思想。
?、葜袊?guó)和西方國(guó)家都有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的工匠文化和工匠精神,薈萃著古代勞動(dòng)人民的精神品格和智慧力量。
⑥《禮記?學(xué)記》將工匠的經(jīng)驗(yàn)傳承與教師的教學(xué)進(jìn)行類(lèi)比,并將工匠的技藝傳承之道作為教師學(xué)習(xí)的榜樣。
將以上6個(gè)句子重新排序,語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是:
A.⑤⑥④②③① B.③⑤②⑥④①
C.⑤②①③⑥④ D.⑥④②①③⑤
?。ù鸢福篊。根據(jù)每個(gè)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言邏輯順序可以判斷正確排序?yàn)榇鸢窩。)
3.數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有:數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題:仔細(xì)觀察數(shù)列,括號(hào)中應(yīng)填入的數(shù)字是:
1 6 18 40 75 126 ( )
A.144 B. 156 C. 178 D. 196
(答案:D。給出的前6項(xiàng)是由等差數(shù)列:1,2,3,4,5,6和二階等差數(shù)列:1,3,6,10,15,21對(duì)應(yīng)項(xiàng)相乘而得。依此規(guī)律,括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為7×28=196。故正確答案為D。)
數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。
例題:半徑為4cm的圓柱形容器內(nèi)盛了一部分水。將三個(gè)半徑為4cm的小球依次放入后,水面恰好淹沒(méi)最上面的小球(水無(wú)溢出)。則小球放入之前,容器中水面高度為:
A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm
?。ù鸢福篋。設(shè)所求高度為h,則依題意,有
, 求得:。故容器中水面高度為8cm。)
4.判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有:圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
例題:
?。ù鸢福篋。題干中前四個(gè)圖呈現(xiàn)出的規(guī)律是:公共部分是三角形。依據(jù)這一規(guī)律,正確答案應(yīng)為D。)
定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
例題:共享經(jīng)濟(jì)指借助網(wǎng)絡(luò)第三方平臺(tái),基于閑置資源使用權(quán)的暫時(shí)性轉(zhuǎn)移,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的社會(huì)化,提高存量資產(chǎn)的使用效率以創(chuàng)造更多價(jià)值,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)上述定義,下列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不屬于共享經(jīng)濟(jì)的是:
A.王某從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)訂車(chē)去飛機(jī)場(chǎng),方便快捷
B.李某從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)貸款炒股,獲得了預(yù)期收益
C.張某從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)美食,在家享受美味
D.馬某旅行前從某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)訂民宿,抵達(dá)后入住
?。ù鸢福築。根據(jù)題干所給定義,正確答案為B。)
類(lèi)比推理。給出一組相關(guān)的詞,要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題:
螺絲:螺帽
A.水杯:暖瓶B.線(xiàn):紐扣
C.插頭:插座D.筷:碗
?。ù鸢福篊。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)
邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/div>
例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔(音kuí)文陶片。對(duì)此,專(zhuān)家解釋說(shuō),由于雨水沖刷等原因,這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?
A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物
B.這座唐代古墓保存完好,沒(méi)有漏水、毀塌跡象
C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文,唐代文人以書(shū)寫(xiě)夔文為能事
D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛(ài)的物品隨同墓主一同下葬
?。ù鸢福築。該選項(xiàng)中“古墓保存完好,沒(méi)有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專(zhuān)家的觀點(diǎn)。)
5.資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
針對(duì)一段資料,一般有5個(gè)問(wèn)題,報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理,從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
例題:根據(jù)以下資料回答問(wèn)題:
2020年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額391981億元。按經(jīng)營(yíng)地統(tǒng)計(jì),城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額339119億元,下降4.0%;鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額52862億元,下降3.2%。按消費(fèi)類(lèi)型統(tǒng)計(jì),商品零售額352453億元,下降2.3%;餐飲收入額39527億元,下降16.6%。
2020年限額以上單位商品零售額中,糧油、食品類(lèi)零售額比上年增長(zhǎng)9.9%,飲料類(lèi)增長(zhǎng)14.0%,煙酒類(lèi)增長(zhǎng)5.4%,服裝、鞋帽、針紡織品類(lèi)下降6.6%,化妝品類(lèi)增長(zhǎng)9.5%,金銀珠寶類(lèi)下降4.7%,日用品類(lèi)增長(zhǎng)7.5%,家用電器和音像器材類(lèi)下降3.8%,中西藥品類(lèi)增長(zhǎng)7.8%,文化辦公用品類(lèi)增長(zhǎng)5.8%,家具類(lèi)下降7.0%,通訊器材類(lèi)增長(zhǎng)12.9%,建筑及裝潢材料類(lèi)下降2.8%,石油及制品類(lèi)下降14.5%,汽車(chē)類(lèi)下降1.8%。
2020年實(shí)物商品網(wǎng)上零售額97590億元,按可比口徑計(jì)算,比上年增長(zhǎng)14.8%,占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重為24.9%。
圖 2016-2020年社會(huì)消費(fèi)品零售總額
1.2020年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額約比2019年 。
A.上升3.9% B.下降3.9% C.上升4.2% D.下降4.2%
答案:B
2.能夠從上述資料中推出的是:
A.2020年城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額與鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額相差27萬(wàn)億元
B.2017-2020年社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)超過(guò)10%的年份有2個(gè)
C.2020年限額以上單位商品零售額中,飲料類(lèi)、化妝品類(lèi)以及家具類(lèi) 增長(zhǎng)率均高于日用品類(lèi)
D.2016-2020年社會(huì)消費(fèi)品零售總額累計(jì)約為184萬(wàn)億元
答案:D
二、申論
?。ㄒ唬┛荚嚪绞?/div>
采用閉卷考試方式,考試題型為主觀性試題,考試時(shí)限150分鐘,滿(mǎn)分100分。
(二)作答要求
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。
作答時(shí),必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定區(qū)域內(nèi)用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答,在非指定區(qū)域作答或使用非指定用筆作答一律無(wú)效。
?。ㄈy(cè)查內(nèi)容
申論考試主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力,特別是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成,測(cè)查的內(nèi)容主要包括:
閱讀理解能力--理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/div>
貫徹執(zhí)行能力--準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo),依據(jù)法律、法規(guī)、政策等,結(jié)合基層實(shí)際情況,提出具體落實(shí)措施,有效完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力--對(duì)給定資料所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出解決問(wèn)題的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--熟練使用指定的語(yǔ)種,對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。能夠根據(jù)工作任務(wù),結(jié)合給定資料,熟練使用指定文種,恰當(dāng)組織語(yǔ)言,準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。
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